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책소개

1 어떻게 하면 영어 첫걸음을 뗄 수 있을까요?
이 문제는 영어를 공부하는 대부분의 사람들이 가장 많이 고민하는 것이 아닐까 합니다. 저희는 이 문제에 대해 영어 어법을 기초부터 차근차근 익혀나가는 것이 가장 확실한 방법이라는 결론에 이르렀습니다. 따라서 이 책은 혼자서 처음부터 다시 시작하려는 학습자를 대상으로 이해하기 쉽게 꾸몄습니다.

2 대화문을 듣고 따라하면 영어에 익숙해집니다.
각 유닛의 대화문은 제시된 어법을 중심으로 쉽게 꾸몄습니다. 영어에 익숙해지기 위해서는 쉬운 문장을 많이 들어야 합니다. 녹음을 들을 때는 발음과 리듬, 억양에 집중하면서 최대한 비슷하게 따라하면서 큰 소리로 여러 번 읽어봅니다. 문법적으로 따지기 전에 귀와 입이 열리도록 반복해야 합니다.

3 대화문에 나오는 어법 등을 친절하게 해설합니다.
각 유닛마다 대화문에 나오는 어법과 어구 및 발음 등을 친절하게 해설을 두었습니다. 소리 내어 읽으면서 익숙해진 문장은 문법을 통해 문장에 대한 이해도를 높입니다. 그리고 문장의 구성 원리에 꼭 필요한 기초문법과 유의해야 할 발음 등을 살핀 다음 문형연습 등을 통해 실력을 다집니다.

4 리뷰와 연습을 통해 완벽하게 영어가 소화됩니다.
각 유닛에서 배운 어법을 각 파트마다 학원 강의보다 더 쉽고 친절하게 리뷰 해설을 두었습니다. 영어 첫걸음 완성 단계에서 반드시 알아야 할 어법을 다시 한번 총정리하면서 마무리할 수 있습니다. 마지막으로 연습문제를 통해 제대로 배웠는지 확인할 수 있습니다.

저자소개

대학에서 영어영문학을 전공하였으며 현재는 영어 번역가로 활발하게 활동하고 있다. 미국에서의 생활과 무역회사에서의 비즈니스 경험을 바탕으로 일상생활과 비즈니스에 도움이 되는 영어회화는 물론, 영문법과 독해, 작문 등 왕초보자를 위한 영어 학습서 집필에 열정을 쏟고 있다.

저서
만만하게 시작하는 알파벳 영어 첫걸음
만만하게 시작하는 왕초보 영어 첫걸음_입문편
만만하게 시작하는 왕초보 영어 첫걸음_완성편
만만하게 시작하는 왕초보 영어회화_기초편
만만하게 시작하는 왕초보 영어회화_일상편
만만하게 시작하는 왕초보 영어패턴
만만하게 시작하는 왕초보 영어독해
만만하게 시작하는 왕초보 영문법 패턴_회화편
만만하게 시작하는 왕초보 영문법 레슨_독해편
회화잡는 스피킹 영어회화 사전

목차

Part 01 일반동사_1

Unit 1. I like ~.

I like English.

나는 영어를 좋아합니다.

Unit 2. 일반동사 know와 목적격

Do you know her?

당신은 그녀를 아나요?

Unit 3. 일반동사 study와 의문사 what

What subject do you study hard?

당신은 무슨 과목을 열심히 공부하세요?

Unit 4. 일반동사 speak와 목적격 them

They speak English.

그들은 영어로 말해요.

Unit 5. 일반동사 have와 want

Do you want a sandwich?

샌드위치 먹고 싶어요?

Review / Exercise



Part 02 일반동사_2

Unit 1. 일반동사의 3인칭 단수형

He plays the flute.

그는 플루트를 연주합니다.

Unit 2. 일반동사 go의 용법

Do you go to senior high school,Bill?

당신은 고등학생인가요, 빌?

Unit 3. 동사 play와 3인칭 단수 주어에서의 what 의문문

What sports do you play, Chanho?

무슨 운동을 하나요, 찬호?

Unit 4. 일반동사 do, clean, take와 목적격 us

What do you do on Sundays?

당신은 일요일에 무엇을 하나요?

Unit 5. 일반동사 read, drive와 who 의문문

Who reads all these books?

누가 이 모든 책을 읽습니까?

Unit 6. 일반동사 teach

What does he teach?

그는 무엇을 가르치죠?

Unit 7. 일반동사 come, walk와 how 의문문

How do you come to school, Sun-hee?

당신은 학교에 어떻게 오나요, 선희?

Unit 8. 일반동사 live, take와 where 의문문

Where do you live, Jane?

당신은 어디에 사나요, 제인?

Unit 9. 출신지 묻고 답하기

Where are you from, pat?

당신은 어디 출신이죠, 패트?

Unit 10. 행선지 묻고 답하기

Where does this bus go?

이 버스는 어디로 갑니까?

Review / Exercise



Part 03 명령문과 감탄문

Unit 1. 명령문 ‘~하세요’

Read this sentence.

이 문장을 읽으세요.

Unit 2. please ‘~해주세요’

Please say that again.

그것을 다시 말해주세요.

Unit 3. Be로 시작하는 명령문과 금지명령

Be quite, everyone!

모두 조용히 하세요!

Unit 4. Don't be~로 시작하는 금지명령

Don't be noisy, children.

얘들아 떠들지마.

Unit 5. Let's~‘~합시다’

Let's play baseball.

야구합시다.

Unit 6. Let's~의 부정형

Let's not climb this one.

이 나무에 오르지 말자.

Unit 7. what을 이용한 감탄문

Oh, what a nice smell!

아, 냄새 참 좋군!

Unit 8. how를 이용한 감탄문

How cute!

아, 귀엽다!

Review / Exercise



Part 04 시간 표현

Unit 1. 시간 묻고 답하기

What time is it?

몇 시입니까?

Unit 2. 시계에 관한 표현

It's 11:02(eleven-o-two).

11시 2분입니다.

Unit 3. 시간 말하기

It's twenty-fi ve minutes after eight.

8시 25분입니다.

Unit 4. have로 시간 묻기

What time do you have?

몇 시입니까?

Unit 5. 시간 표현 (1) What time~?

What time do you get up?

몇 시에 일어나세요?

Unit 6. 시간 표현 (2) What time ~?

What time do you get to school?

몇 시에 학교에 도착합니까?

Unit 7. 시간 표현 (3) When do ~?

When do you study?

공부는 언제 하나요?

Unit 8. 시간 표현 (4) When is ~?

When is your birthday?

생일이 언제입니까?

Review / Exercise



Part 05 존재의 표현

Unit 1. There is~.

There is a mitt on the table.

테이블 위에 야구 글러브가 있네요.

Unit 2. Is there~?

Is there a post office near here?

이 근처에 우체국이 있습니까?

Unit 3. There are ~. / Are there ~?

Are there any fish in it?

그 연못에는 물고기가 있나요?

Unit 4. How many~are there~?

How many English teachers are there?

영어 선생님은 몇 분 계신가요?

Unit 5. 존재를 나타내는 be동사(~에 있다) (1)

I'm here.

저 여기 있어요.

Unit 6. 존재를 나타내는 be동사(~에 있다) (2)

Is John at home?

존은 집에 있어요?

Unit 7. 존재를 나타내는 be동사(~에 있다) (3)

It’s on the table.

식탁 위에 있어요.

Review / Exercise



Part 06 동사를 도와주는 조동사

Unit 1. 조동사 can (1)

Can you speak French?

프랑스어 할 줄 알아요?

Unit 2. 조동사 can (2)

Can you ski?

스키 탈 줄 알아요?

Unit 3. 길을 묻는 표현

How can I get to the station?

역에 어떻게 갑니까?

Unit 4. 조동사 may (1)

May I come in, Miss Green?

그린 선생님, 들어가도 될까요?

Unit 5. 조동사 may (2)

May I help you, sir?

도와 드릴까요?

Unit 6. have to ~

I have to do my homework.

나는 숙제를 해야 해요.

Unit 7. have to ~의 부정

No, you don't have to.

아뇨, 그럴필요 없어요.

Unit 8. has to ~

He has to work very hard.

그는 매우 열심히 일해야 해요.

Review / Exercise



Part 07 현재 진행형

Unit 1. 3인칭 단수 주어에서의 현재진행형

He is studying English.

그는 영어를 공부하고 있어요.

Unit 2. 1·2인칭 단수 주어에서의 현재진행형

I'm doing my homework.

나는 숙제를 하고 있어요.

Unit 3. 3인칭 복수주어에서의 현재진행형과 what 의문문

They are cooking dinner.

그들은 저녁을 만들고 있어요.

Unit 4. 의문사 where와 함께 쓰이는 현재진행형

Where are you going?

어디 가세요?

Unit 5. 의문사 who와 함께 쓰이는 현재진행형

Who's singing?

누가 노래하고 있나요?

Unit 6. 가까운 미래를 나타내는 be going to ~

We are going to have a party.

파티를 열 예정입니다.

Unit 7. 가까운 미래를 나타내는 현재진행형 be -ing

I'm going skiing.

나는 스키타러 갈 예정입니다.

Review / Exercise



Part 08 날씨 · 계절 · 월의 표현

Unit 1. 날씨에 관한 표현

How is the weather this morning?

오늘 아침 날씨는 어때요?

Unit 2. 기온에 관한 표현

It's very hot.

아주 덥습니다.

Unit 3. 월에 관한 표현

How many months are there in a year?

1년은 몇 달입니까?

Review / Exercise



Part 09 형용사 비교표현_1

Unit 1. 나이 묻고 답하기 How old ~?

How old are you?

몇 살이에요?

Unit 2. 형용사를 이용한 비교급

I'm two years older than you.

나는 당신보다 2살 많아요.

Unit 3. 키에 관한 표현 How tall ~?

How tall are you?

키가 얼마나 되죠?

Unit 4. who를 이용한 비교표현

Who's taller, Betty or I?

베티와 나 중에 누가 큰가요?

Unit 5. which를 이용한 비교 표현과 비교급에서의 much.

Which is bigger, the United States or Canada?

미국과 캐나다 중 어느 나라가 큽니까?

Unit 6. 최상급 표현

You are the oldest of the three.

당신이 셋 중에 가장 나이가 많네요.

Unit 7. in ‘ ~인 중에서’의 용법

He's the tallest boy in our class.

그는 우리 반에서 키가 가장 커요.

Unit 8. more, most가 붙는 비교급과 최상급

The red tulips are the most beautiful of all.

빨간 튤립이 가장 예뻐요.

Review / Exercise



Part 10 형용사 비교표현_2

Unit 1. A is as ~ as B [A와 B는 같은 ~이다]

You are as tall as Mike.

넌 마이크와 키가 같구나.

Unit 2. A is not as ~ as B [A는 B만큼 ~않다]

He's not as old as Mr. Brown.

그는 브라운 씨만큼 나이가 들지 않았습니다.

Unit 3. good의 비교급과 최상급

This one is better than the other two.

이것이 나머지 둘보다 더 좋네요.

Unit 4. bad의 비교급과 최상급

That's my worst subject.

그게 가장 성적이 나쁜 과목입니다.

Unit 5. I like ~ best. [~을(를) 가장 좋아해.]

I like history best.

나는 역사를 가장 좋아해요.

Unit 6. well의 비교급과 최상급

She speaks English best.

그녀가 영어를 가장 잘 합니다.

Review / Exercise



Part 11 부사 비교표현

Unit 1. fast의 비교급과 최상급

John can skate fastest.

존이 가장 빨리 스케이트를 탑니다.

Unit 2. early의 비교급과 최상급

I get up earliest on sundays.

나는 일요일에 가장 일찍 일어납니다.

Unit 3. hard의 비교급과 최상급

You have to study math hardest.

수학을 가장 열심히 공부해야 해요

Unit 4. more와 most를 붙여서 비교급·최상급을 만드는 부사

Martha sings most beautifully.

마사가 가장 아름답게 노래합니다.

Unit 5. 부사를 이용한 as~as 구문

He can run as fast as Tom.

그는 톰만큼 빨리 달릴 수 있습니다.

Review / Exercise



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